Repositório Institucional - UFR

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Adugo bakaru
(EdUFR, 2026-05-13) Makuda, Adriano Boro et al. (org.)
Adugo jiwu Bakaru são narrativas do povo Boe Bororo transmitidas de geração a geração através da oralidade, nas madrugadas ou no início da noite nas reuniões de família. Este livro busca levar ensinamentos através dos bakaru e fortalecer a leitura na língua materna e na língua portuguesa. As narrativas do Adugo Jiwu Bakaru vem numa linguagem acessível, tanto na língua materna quanto na língua portuguesa, oferecendo ao leitor quatro narrativas divertidas.
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Saberes indígenas na escola : livro de atividades
(EdUFR, 2026-05-13) Makuda, Adriano Boro et al. (org.)
O Livro de Atividades referente à Primeira Edição do Projeto de Extensão Ação Saberes Indígenas na Escola (ASIE) – Núcleo da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR) foi elaborado com base nas diretrizes e objetivos estabelecidos no Plano de Trabalho (ASIE/UFR), visando contribuir no processo de consolidação da educação escolar indígena diferenciada e de qualidade. A Ação Saberes Indígenas na Escola é uma política pública vinculada à Rede Nacional sob Coordenação da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC). O Núcleo da UFR atua especificamente no fortalecimento das políticas educacionais voltadas aos povos indígenas de Mato Grosso, com destaque para o povo Bóe Boróro.
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Saberes indígenas na escola : livro de etnomatemática
(EdUFR, 2026-05-13) Kiga, Diana (anciã) et al.
O Livro de Etnomatemática, referente à Primeira Edição do Projeto de Extensão Ação Saberes Indígenas na Escola (ASIE) – Núcleo da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR), foi elaborado com base nas diretrizes e objetivos estabelecidos no Plano de Trabalho (ASIE/UFR), visando contribuir no processo de consolidação da educação escolar indígena diferenciada e de qualidade. A Ação Saberes Indígenas na Escola é uma política pública vinculada à Rede Nacional sob Coordenação da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC). O Núcleo da UFR atua especificamente no fortalecimento das políticas educacionais voltadas aos povos indígenas de Mato Grosso, com destaque para o povo Bóe Bororo.
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Guia para os pais : Síndrome de Wolf-Hirschhorn
(EdUFR, 2026-03-27) Silva, Karoline Cordeiro et al.
Esse guia foi cuidadosamente planejado e desenvolvido para tentar responder as principais dúvidas que afligem as famílias SWH, especialmente após o diagnóstico. Dividido em doze capítulos, abordamos desde a descoberta até os mecanismos genéticos e as principais manifestações clínicas da síndrome. Também abordamos como deve ser realizado o diagnóstico, a expectativa de vida e a importância de uma rede de cuidados multidisciplinar. Por fim, compartilhamos vivências e depoimentos de outras famílias, além de disponibilizar onde buscar mais informações e evidências científicas.
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Impulsionando transformações : mulheres e meninas na ciência, edição especial
(EdUFR, 2026-03-26) Bonfim-Silva, Edna Maria et al. (org.)
A Coletânea de Pesquisa e Inovação “Impulsionando Transformações” – Edição Especial Mulheres e Meninas na Ciência, nasce do encontro de muitas vozes, trajetórias e olhares. Esta edição reúne 74 capítulos aprovados, refletindo a pluralidade, a interdisciplinaridade e a relevância social das pesquisas desenvolvidas por pesquisadoras da Universidade Federal de Rondonópolis (UFR). Os trabalhos contemplam todas as áreas do conhecimento, Ciências Humanas, Sociais, Letras e Artes; Ciências Exatas e da Terra e Engenharias, e; Ciências da Vida. A obra foi organizada pela Pró-Reitoria de Ensino de Pós-Graduação e Pesquisa (PROPGP) em parceria com a Editora Universitária da Universidade Federal de Rondonópolis (EdUFR), a partir do edital interno destinado à seleção de capítulos de livros com autoria feminina, reafirmando o compromisso institucional com a valorização da produção científica de mulheres e meninas da UFR.