Cinema e educação : discursos sobre infância e juventude pobre brasileira no filme Pixote, a Lei do Mais Fraco (1981)

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dc.contributor.advisor1Mariano, Carmem Lúcia Sussel
dc.contributor.advisor1ID110.746.018-23pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6604877443132931pt_BR
dc.contributor.referee1Mariano, Carmem Lúcia Sussel
dc.contributor.referee1ID110.746.018-23pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6604877443132931pt_BR
dc.contributor.referee2Salgado, Raquel Gonçalves
dc.contributor.referee2ID001.646.567-90pt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1165554868380123pt_BR
dc.contributor.referee3Sotana, Edvaldo Correa
dc.contributor.referee3ID282.647.588-60pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/6389549722130146pt_BR
dc.contributor.referee4Trovão, Flavio Vilas Boas
dc.contributor.referee4ID850.494.179-53pt_BR
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/2740243377988037pt_BR
dc.creatorFraga, Cayron Henrique Aparecido
dc.creator.ID014.787.891-82pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2808334158446235pt_BR
dc.date.accessioned2021-09-16T13:03:01Z
dc.date.accessioned2024-10-02T03:25:50Z
dc.date.available2018-05-11
dc.date.available2021-09-16T13:03:01Z
dc.date.available2024-10-02T03:25:50Z
dc.date.issued2018-02-26
dc.description.abstractThis research is part of the Research Group for Childhood, Youth and Contemporary Culture (GEIJC), the Postgraduate Program in Education of the Federal University of Mato Grosso, campus Rondonópolis (PPGEdu / UFMT / CUR). Objective to analyze the images of poor Brazilian’s youth and childhood in the film Pixote (BR: 1981). Directed by Hector Babenco, the film is considered a landmark of Brazilian cinema and cinematographic production on Latin American childhood. This research is based on speeches about street children in the 1980s, which, according to Fúlvia Rosemberg's studies, were spread by several actors, including the media, which led to the stigmatization of poor families and children. In this context, one can think how the construction of childhood is also represented in the cinema. The discourses produced by the film industry, most of the time, distribute cultural patterns that are repeated in society. Therefore, it is critical to analyze how cinema is understood as an artistic field and its possible connections and contributions to the educational universe (Duarte). We adopt as a method to develop this research, the studies of Depth Hermeneutics, proposed by John B. Thompson, and which contemplates three phases: 1) socio-historical analysis of the symbolic form analyzed 2) formal or discursive analysis, and 3) interpretation / reinterpretation . The symbolic forms under analysis are some scenes from the film in which they are pertinent to the research theme. The film is analyzed as a symbolic form that contributes to the social construction of poor Brazilian childhood and youth images. Throughout the analysis it was possible to identify the use of a dramatic rhetoric in the narrative about "street children". The film, in attempting to make a complaint about "marginalized childhood," ended up associating poor children with abandonment of their families with crime and dangerousness, reinforcing the idea that such problems and conflicts are synonyms or direct consequences of poverty.pt_BR
dc.description.resumoA presente pesquisa se insere no âmbito do Grupo de Pesquisa Infância, Juventude e Cultura Contemporânea (GEIJC), do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, Câmpus Universitário de Rondonópolis (PPGEdu/UFMT/CUR) e tem como objetivo analisar as imagens da infância e juventude pobres brasileira no filme Pixote: a lei do mais fraco (BR: 1981). Dirigido por Hector Babenco, o filme é considerado um marco do cinema brasileiro e da produção cinematográfica sobre infância latino-americana. A pesquisa parte dos discursos sobre crianças de rua na década de 1980 que, de acordo com os estudos de Fúlvia Rosemberg, foram difundidos por vários atores, entre eles a mídia, o que acarretou na estigmatização de famílias e crianças pobres. Nesse contexto, pode-se pensar como a construção da infância também é representada no cinema. Os discursos produzidos pela indústria cinematográfica, na maioria das vezes, distribuem padrões culturais que se repetem na sociedade. Para tanto, cabe analisarmos criticamente como o cinema é entendido enquanto campo artístico e suas possíveis conexões e contribuições com o universo educacional (Duarte). Adotamos como método para desenvolver esta pesquisa, os estudos da Hermenêutica de Profundidade, propostos por John B. Thompson, e que contempla três fases: 1) análise sócio histórica da forma simbólica analisada 2) análise formal ou discursiva, e 3) interpretação/reinterpretação. As formas simbólicas sob análise são algumas cenas do filme em que apresentem pertinência ao tema de pesquisa. O filme é analisado como uma forma simbólica que contribui para a construção social de imagens de infância e juventude pobres brasileira. Portando, no decorrer das análises foi possível identificar o uso de uma retórica dramática na narrativa sobre “crianças de rua”. O filme, ao tentar fazer uma denúncia sobre a “infância marginalizada”, acabou associando crianças pobres ao abandono de suas famílias, à criminalidade e periculosidade, reforçando a ideia de que tais problemas e conflitos são sinônimos ou consequências diretas da pobreza.pt_BR
dc.identifier.citationFRAGA, Cayron Henrique Aparecido. Cinema e educação: discursos sobre infância e juventude pobre brasileira no filme Pixote, a Lei do Mais Fraco (1981). 2018. 98 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Rondonópolis, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://ri.ufr.edu.br/handle/123456789/12188
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Mato Grossopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Ciências Humanas e Sociais (ICHS) – Rondonópolispt_BR
dc.publisher.initialsUFMT CUR - Rondonopólispt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação - Rondonópolispt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.subject.keywordInfânciapt_BR
dc.subject.keywordJuventudept_BR
dc.subject.keywordCinemapt_BR
dc.subject.keywordEstigmatizaçãopt_BR
dc.subject.keywordFilme Pixotept_BR
dc.subject.keyword2Childhoodpt_BR
dc.subject.keyword2Youthpt_BR
dc.subject.keyword2Movie theaterpt_BR
dc.subject.keyword2Stigmatizationpt_BR
dc.subject.keyword2Pixote filmpt_BR
dc.titleCinema e educação : discursos sobre infância e juventude pobre brasileira no filme Pixote, a Lei do Mais Fraco (1981)pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
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